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Estudio exploratorio del proceso de modernización curricular en tres universidades del CRUCH en torno al concepto gestión

Martes, agosto 6th, 2013

Autor

Romina Castillo Vergara

Abstract: 

La presente investigación aborda de manera exploratoria el proceso de modernización curricular de 3 universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de Universidades Chilenas, y busca encontrar las diferencias y paralelos en el proceso de modernización curricular con respecto al desarrollo del concepto de Gestión en la creación del Perfil de Egreso y las Mallas Curriculares de las carreras de Diseño de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad del Bío-Bío en comparación con la Universidad de Chile.

Ya que el proceso de modernización curricular reviste importancia para la disciplina del diseño a nivel nacional, esta investigación permitió comparar 3 procesos de modernización curricular y constatar que si bien el objetivo de esta iniciativa en el marco del CRUCH se propuso generar competencias básicas para unificar la formación de los estudiantes, el resultado final tiende más bien a distanciar los perfiles de estas tres instituciones.

Palabras Claves: Modernización Curricular, Perfil de Egreso, Malla Curricular, Gestión y Diseño.

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